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教育部、财政部实施“双高”计划,将集中力量建设50所高水平高职学校

2019-07-13 点击:1843
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教育部和财政部实施“双高”计划,重点建设50所高等职业学校

最近,教育部和财政部联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教师[2019]第5号),并提出要集中精力建设一批引领改革,支持发展,中国特色的高职院校和专业团体。和世界水平。

“双高计划”的重点是什么? “双高计划”的资金和项目管理有哪些要求?来自教育部的10个问题和答案,您有权解释↓↓↓

一个

如何找到“双高计划”项目?

“舞龙头。” “双高计划”是实施《国家职业教育改革实施方案》的重要支柱之一,也是职业教育中“重游戏”的重要支柱。它致力于职业教育改革和发展的“领导”之舞。成千上万的高素质技术人才已成为支持地方经济转型升级,服务国家战略的重要力量。

两个

“双高计划”的重点是什么?

培养技术技能和人才,培养高地和技术技能创新服务平台。围绕开创职业教育新时代的新要求,我们将集中精力建设一批高水平的职业学校和高水平的专业群体,建立技术技能,培养高地和技术技能创新服务平台,支持发展国家重点产业和区域支柱产业。引领职业教育新时代,实现高质量发展。

“双高计划”的施工要求是什么?

该地区是不可分割的,业界认可,国际社会可以沟通。一是地方不可分割,建设了一批高素质的技术人才培训基地,为地方经济社会发展提供人才红利,服务区域发展。其次,业界已同意建立一批技术技能创新服务平台,使行业和企业得到认可,支持行业的转型升级。第三,国际社会可以交流,探索中国特色职业教育的发展道路,与国际社会分享中国职业教育模式,标准和资源,走向世界中心与大家共舞。

“双高计划”的建设内容是什么?

“1个加固”,“4个构建”和“5个升级”。 “1强化”是指加强党的建设,这是出发点; “四建”是指创建技术技能,培养高地,技术和技能创新服务平台,高水平专业组,高水平双师组,是建设任务,“五”改进“是指改进校企合作水平,服务发展水平,学校治理水平,信息化水平和国际化水平。

“双高计划”的建设机制是什么?

全面控制,动态管理,年度评估,到期评估,有进退,适者生存。 “双高计划”项目已安排约50个高水平学校建设单位和150个高级专业组建设单位。每五年一个支持周期,第一轮施工于2019年开始,每个施工期调整一次,项目紧张程度不断维持。每年评估项目施工性能,并根据循环性能评估结果调整项目施工单位。

“双高计划”发行计划的关键点是什么?

一个《意见》,两个《办法》,三个《通知》。 “意见”以“建设”为基础,明确了学校改革发展的任务和中央地方安全措施; 件和程序,公开申请,公平竞争,公平认可; “绩效评估方法”基于“管理”,突出过程管理,动态调整,确保施工质量;每轮发出通知,明确申报要求,发出通知,在选择后公布选择结果,并在施工期间发出通知,告知施工性能。

如何选择“双高计划”项目?

件和程序,立足当地先进建设,注重学校和专业的客观发展水平,使学校少运行,让数据运行更多。

“双高计划”资金有哪些要求?

基于本地的中央奖励和多渠道供应。在完善高职学生拨款制度,逐步提高人均拨款水平的基础上,地方政府对“双高纲”学校给予了重点支持。中央政府通过现代职业教育质量改进计划专项资金授予“双高计划”。弥补支持并发挥指导作用。有关部门和行业企业以联合建设和相互培训的形式积极参与项目建设。项目学校以服务求发展,积极筹集社会资源,增强自我造血功能。

“双高计划”的项目管理有哪些要求?

一个团队,两个平台和三个派对。根据回避原则,成立了项目建设咨询专家委员会,为重大政策,总体规划,审计项目和监督评估提供咨询和支持。建立信息收集和绩效管理体系,全面加强绩效管理;建立信息公开宣传网络平台,接受社会监督。地方和学校通过自我评估绩效加强项目的自我管理;发挥第三方评估的作用,定期跟踪项目建设的有效性。

“双高计划”建设计划的关键点是什么?

到2022年,职业学校和专业团体的计划水平,服务能力和国际影响力将得到显着提高。它将在职业教育的改革和发展以及数千名高素质技术人才的培养中发挥主导作用,使职业教育成为支持国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一系列有效支持职业教育高质量发展的政策,制度和标准。

到2035年,一批高职院校和专业团队达到国际先进水平,引领职业教育现代化,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供高质量的人才资源支持。高职教育优质发展的政策,制度和标准体系更加成熟和完善,形成了中国特色的职业教育发展模式。

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